Автор: Маркова Т.Г., учитель МБОУ "Яльчикская СОШ им. Героя России Н.А.Петрова", внеклассное мероприятие «Светлый праздник Пасхи»
Введение
В настоящее время Россия переживает один из
непростых исторический периодов. И самая большая опасность, подстерегающая наше
общество сегодня,- не в развале экономики, не в смене политической системы, а в
разрушении личности. Ныне материальные ценности доминируют над духовными,
поэтому у детей искажены представления о доброте, милосердии, великодушии,
справедливости, гражданственности и патриотизме.
В «Концепции духовно-нравственного развития
и воспитания личности гражданина России» определен национальный воспитательный
идеал как высоконравственный,
творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как
свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны,
укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа
Российской Федерации. Важнейшей целью воспитательного процесса в сфере
личностного развития, на мой взгляд, должно стать формирование интереса к
православной культуре и уважительное отношение к Вере. Этому может
способствовать правильно организованный воспитательный процесс в школе, классе,
частью которого и должны стать такие внеклассные мероприятия.
Методическая разработка внеклассного
мероприятия «Светлый праздник Пасхи», посвященного истории и традициям
праздника создана с целью формирования и воспитания у обучающихся бережного
отношения к «святому» и традициям народов России. Посредством организации и
проведения данного мероприятия дети знакомятся с традициями православного
народа.
Мы забыли, как отмечать
церковные праздники, не знаем, что подарить и как поздравить с именинами, не
умеем утешить в горе, а переступая порог Храма, чувствуем себя беспомощными.
Все это создает почву различным предрассудкам и суевериям.
Одна из проблем современного образования состоит в том, что в процессе
воспитания не соблюдается историческая преемственность поколений. Дети лишаются
возможности брать пример с людей, живших в прошлом, не знают, как люди решали
свои проблемы, что стало с теми, кто пошел против высших ценностей, и с теми,
кто смог изменить свою жизнь, подавая нам яркий пример.
Не секрет, что нам приходится
заново учиться праздновать наши традиционные праздники. Когда-то традиции
передавались в семье из поколения в поколение – «из уст в уста», «от сердца к
сердцу». Народные праздники знакомят детей с существующими традициями и
обычаями русского народа, помогают донести до ребёнка высокие нравственные
идеалы. Мы, взрослые должны познакомить детей с историей нашей Родины, научить
пользоваться богатством культурных традиций.
Изучение традиции празднования Пасхи обусловлена реализацией
Федерального государственного образовательного стандарта, так как важнейшим
приоритетом обучения на начальном этапе становится развитие личности через
формирование универсальных учебных действий (УУД).
Материал
будет интересен педагогам начальных классов, среднего звена и педагогам
дополнительного образования, может использоваться для проведения классных
часов. Разработка внеклассного мероприятия содержит: историческую справку о
празднике «Святая Пасха» и сценарий его проведения. Во время мероприятия
используются активные формы проведения: групповая, коллективная. До мероприятия
и во время его проведения участникам предложена социально - преобразующая
деятельность, в ходе которой дети знакомятся с различными культурными
традициями не только народов России, но и других стран.
В процессе
подготовки мною были учтены возрастные особенности обучающихся, произведен
отбор необходимого материала для успешной работы. Правильное ведение
мероприятия, эмоциональная насыщенность всех этапов, психологическая
комфортность - все это способствует формированию у обучающихся уважительного
отношения к русским обычаям и православным праздникам.
При
успешном проведении мероприятия можно получить колоссальный воспитательный
эффект: краткосрочный (здесь и сейчас) и отсроченный (на перспективу).
Воспитательная ценность мероприятия заключается также в возможности общения
детей с родителями, как носителями культурных ценностей старшего поколения.
Актуальность и новизна познавательного
занятия направлена на воспитание любви к
православной культуре народа, его
традициям, обычаям, обрядам.
Цель мероприятия:
Познакомить с традициями православной Пасхи.
Задачи мероприятия:
Воспитательные задачи:
·
воспитание любви к своей земле, к своему народу;
·
приобщение к истокам культурных традиций русского народа;
·
пробуждение интереса к русскому фольклору, старинным русским обрядам.
Образовательные задачи:
·
познакомить с утраченными пасхальными традициями русского народа,
отражёнными в народном календаре, с произведениями русского фольклора;
·
обобщить имеющиеся представления о народных традициях. Развивающие
задачи:
·
формирование художественно – эстетического вкуса;
·
развитие творческих способностей каждого ребёнка;
·
активизация творческой фантазии и воображения учащихся.
Планируемые результаты :
Личностные:
·
знакомство с традициями своего народа;
·
формирование чувства гордости за свою Родину; единства
с её традициями
·
воспитание доброжелательности и
эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам
других людей;
Метапредметные:
- -овладение
способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, а
также находить средства её осуществления;
- -формирование
умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в
соответствии с поставленной задачей ;
- -адекватное
использование речевых средств и средств информационно-коммуникационных
технологий для решения различных коммуникативных и познавательных задач;
- готовность слушать собеседника,
вести диалог;
- определение общей цели и путей
её достижения, умение договориться о распределении ролей в совместной
деятельности; адекватно оценивать собственное поведение и поведение
окружающих.
Предметные:
·
знакомство с основами православной религиозной морали;
·
формирование первоначальных представлений о празднике
Пасха ;
·
-осознание ценности нравственности и духовности в
человеческой жизни.
Оборудование:
·
выставка детских рисунков на тему “Пасха ”
·
крашеные яйца;
·
кулич;
·
корзина;
·
компьютер, мультимедийный проектор;
Организационные формы мероприятия
·
фронтальная;
·
индивидуальная;
·
групповая.
·
Предварительная
работа:
·
-
Знакомство детей с краткой историей праздника Пасхи.
·
-
Рассматривание иллюстраций по теме.
·
-
Чтение отрывков из книг « Закон божий для самых маленьких», «Библия для детей».
·
-
Выставка рисунков и поделок.
·
-
Разучивание стихов о Пасхе.
Межпредметные связи:
Предлагаемое внеклассное занятие связано со следующими предметами учебного
курса: литературное чтение, окружающий мир, изобразительное искусство.
Ход мероприятия
1. Организационный момент.
(Звучит музыка «Колокольный звон», на фоне музыки учитель приветствует
учащихся)
Учитель: Ребята, о чем возвещает звон колокола?
Ученики: Колокол звенит, когда начинается служба в церкви и завершается
Богослужение; когда проходит ночное праздничное Богослужение. Звон колокола знаменует
наступление праздника.
Учитель: Колокольный звон, который мы слышим
сейчас, говорит нам о начале нашего мероприятия и будет звучать в его
завершении.
Сегодня необычное занятие для вас
и для меня, давайте постараемся работать в тесном сотрудничестве. Подарим, друг другу улыбки и сохраним
хорошее настроение в течение всего мероприятия. Ведь, как известно, улыбка
благоприятно влияет на здоровье, делает нас привлекательными и успешными
2. Актуализация знаний. Постановка целей и задач
занятия.
Учитель: Ребята, чтобы
узнать, о чем мы будем сегодня говорить на нашем мероприятии, надо немного
постараться. Я к вам в гости пришла не с пустыми руками. Посмотрите, у меня в
руке корзина. Но она не простая, а волшебная.
Чтобы узнать, что же там находится, нужно отгадать загадки.
1. Красные, синие и расписные,
Их освящать мы приносим в корзине.
В играх пасхальных без них никуда.
Кроме того, это просто еда.
( Яйца)
2. Разноцветные такие,
На столе лежат,
Все сегодня ими,
Стукнуться хотят!
(Пасхальные яйца)
Учитель: Молодцы,
ребята! Да, в корзине яйца. (После отгадывания загадок учитель достает красное
яичко, проходит по рядам и показывает все
яйца, которые лежат в корзине)
Ученик: Почему яйца в корзине разного цвета?
Учитель: Да, ребята, яйца красили в разные цвета. Человек всегда мечтает о мире,
доброте и счастье. И цвета яиц тоже
имеют какие-то значения.
Желтое крашеное яйцо символизирует солнце,
а коричневое — плодородную землю. Зеленый цвет символизирует весну, природу. Голубой
цвет – знак неба. Многие выбирали красный цвет. Красный цвет - это цвет радости, жизни, любви. Люди с
любовью красили яйца в определенные цвета и верили в то, что о чем они мечтают, обязательно
сбудется.
Учитель: Давайте послушаем
следующую загадку.
К нам пришел праздник праздников лучший,
Самый главный, любимый, певучий,
Торжествуйте же, люди!
Все вместе
Принимайте такое известье:
Днесь Воскресе Христос! То не сказка!
Вот она, долгожданная ...! (Пасха)
Учитель: Молодцы! Ребята, о чем мы сегодня будем
говорить?
(Ответы детей)
3. Открытие новых знаний.
Учитель: Мы узнаем, что такое Пасха,
познакомимся с праздничными обычаями, играми и поработаем в группах.
Пасха — один
из самых красивых и торжественных праздников православного мира, его
отмечают миллионы христиан. Светлая Пасха имеет глубокий духовный смысл для
каждого верующего человека. В первую очередь она олицетворяет победу жизни над
смертью и прославляет воскрешение Иисуса Христа.
На Пасху мы
радостно говорим «Христос Воскресе!» и обмениваемся красными яичками. Этот
обычай очень давний. Христос дал нам жизнь, а яйцо – это знак жизни.
Пасху
принято отмечать широко, с размахом, ведь это время особой радости. В
этот день хозяйки накрывают богатый праздничный стол, на который в
первую очередь ставят яйца, обязательно крашеные, куличи и другие пасхальные угощения.
Кулич – это церковно-обрядовый хлеб круглой формы. Пекут его на Пасху ,
потому что всегда хлеб считался самым главным блюдом на столе. Готовили кулич
из сладкого и сдобного теста. Наверху украшали крестом, белковой глазурью и
цветным пшеном.
(Учитель демонстрирует кулич)
4. Практическая часть. Работа
в группах
1 группа – творческое задание.
Декламация авторских стихов
1. Наступает праздник Пасхи
Праздник
мира и добра.
С под небес
поют нам птички:
« Яйца
красить всем пора!»
2. Колокол с
утра звенит
Детвора
кругом шумит.
Всюду
радость и веселье
В день
Христова Воскресенья.
3. Мама с
бабушкой вчера
Куличей нам
напекли.
Поутру
колокола
Божью
милость принесли.
4. Голос
слышен до небес:
«Радуйтесь! Христос воскрес!»
На столе кулич душистый
Этот праздник светлый, чистый.
5. Бабушка покрасит яйца
И друзей всех пригласит.
Пожелает мира, счастья
Куличом всех угостит.
6. Пасху радостно встречаем
Все друг друга поздравляем.
Освещаем куличи
Пусть горит огонь свечи.
2 группа – творческое задание
Знакомство учеников с пасхальными играми.
Учитель: В давние времена в день пасхального праздника было принято собираться всей
семьей за стол, вести неспешные разговоры, играть в игры.
На Пасху надо было заготовить много яиц: для
веселых игр, для подарков
друзьям и родным.
(Учитель раздает детям крашеные яйца)
Ели крашеные яйца не сразу, сначала с ними устраивали
различные игры. И мы с вами тоже сейчас поиграем в традиционные пасхальные
игры.
(Под
русскую народную музыку проводятся игры для детей)
1) Игра «Крутой». Каждому даётся по 3 яйца,
игроки их раскручивают и чьи яйца будут крутиться дольше, тот и победит.
Победителю вручается медаль «КРУТОЙ»
2) Игра « Горячее яйцо»
Для этой игры понадобится пасхальное яйцо.
Дети должны сесть в круг. Им надо включить музыку, которая нравится.
Пока звучит мелодия, нужно передавать яйцо по кругу. Когда музыка
останавливается, тот, у кого оказывается яйцо, покидает круг. Игра
продолжается, пока не останется последний игрок, который и получает приз
победителя.
3)Игра «Бег с яйцом в ложке» Кто быстрее обежит стул не уронив яйцо.
4)Игра «Долбянка»
Игроки стукаются крашенными яйцами, чье
яйцо останется целым, то и победил
3 группа – творческое задание.
Демонстрация рисунков на тему «Светлая Пасха» и
«Вербное воскресенье»
Учитель: Ребята из третьей группы подготовили выставку рисунков на тему «Пасха»
Дети обосновывают выбор сюжетов своих рисунков
( «Цыпленок вылупился из яйца – символ
жизни на земле»; «Вкусные куличи на нашем столе»; «Пасха наступила»; «В
ожидании праздника»…)
Учитель: Ребята, кто может рассказать об обычае, который запечатлен на последних
рисунках?
Ученик: Я знаю, как празднуют пасху сегодня, но мне всегда было интересно узнать,
а как это было раньше. Решила расспросить об этом бабушку, и вот что я узнала.
Пасха – это особенный день. К каждой пасхе моей бабушке ее мама шила
новое платье. И утром рано она целовала своих детей, читала молитву, празднично
их наряжала и давала по красивому мешочку. Дети отправлялись в соседние дома,
чтобы поздравить знакомых, сказать добрые слова, они говорили «Христос
Воскресе!», а им отвечали «Воистину Воскресе!» и давали подарки: кто яичко, кто
конфетку. Ребята потом приходили домой, и считали, у кого в мешочке больше
гостинцев.
4 группа – творческое задание.
Это интересно!!! Празднование Пасхи в разных странах.
Учитель: Как ни странно, Пасха - это не просто
христианский праздник, который отмечают традиционные католические страны и
православная Россия, это праздник, который очень широко отмечается и во многих
других странах мира: в Австралии, Австрии, Аргентине, Армении, Бразилии,
Великобритании, Венгрии, Германии, Дании, Индии, Италии, Канаде и Коста Рике, а
так же в Ливане и Литве, в Нидерландах и Польше, Португалии, Франции, Чехии,
Эстонии и даже на острове Ямайка!
Теперь послушаем как празднуют пасху в
других странах. Западные пасхальные традиции во многом похожи на православные,
но есть у них и свои особенности. Отправимся в небольшое путешествие.
Ученики
смотрят презентацию обучающихся 4 группы.
Слайд 1
Германия
Каждую Пасху в Германии случается
шоколадный бум. Все немцы без исключения приобретают и дарят друг другу
шоколадных зайцев
Слайд 2
Ирландия
В некоторых областях Ирландии за две недели до Пасхи, дети делают из
камешков маленькие гнезда, куда затем всю Страстную неделю прячут собранные
гусиные и утиные яйца. В Пасхальное воскресенье яйца съедают все вместе.
Слайд 3
Финляндия
Пасха в
Финляндии, как и во всем христианском мире, – большой праздник.
Дома украшают веточками ивы, березы, живыми
тюльпанами, самодельными цветочными букетами из лент, бумаги, тканей,
окрашенных перьев и т.д.
Согласно старой вере, солнце в пасхальное
утро, просыпаясь, танцует, от того, что радуется Воскресению Христову. Традиционное
пасхальное угощение в Финляндии: куличи, пасха и ржаной пудинг – мямми.
Слайд 4
Австралия
В Австралии популярны пасхальные яйца из шоколада или сахара.
А вот символ этого праздника – местный зверек
билби.
Австралийская Пасха – это четыре
дня отдыха, которые начинаются в Страстную пятницу и заканчиваются в
понедельник. Очень популярны сладкие горячие булочки, которые австралийцы едят
на завтрак в пасхальное утро в пасхальное утро перед обязательным посещением
церкви.
Слайд 5
Франция
На Пасху во Франции принято устраивать пикники, основное блюдо которых –
омлет. Иногда даже устанавливают огромную сковороду в центре города, чтобы
каждый мог угоститься пасхальным омлетом.
Обязательным подарком
на Пасху является красное яйцо. Дома украшаются красными ленточками
и разноцветными гирляндами. Главным символом Пасхи является колокольчик. В этот
день его звон можно услышать повсюду, он символизирует продолжение жизни и
веселья.
Слайд 6
Америка
В Америке на Пасху очень популярна одна игра: катание яиц по наклонному
газону. Дети соревнуются, кто дальше и без остановок сможет прокатить свое яйцо
.
В пасхальное воскресенье американские
семейства обязательно посещают церковь, где проходит служба во славу Иисуса
Христа. Служба сопровождается коллективным пением.
Слайд 7
Канада
На территории Канады, в местечке Вегревилль, расположенном к востоку от
Эдмонтона и населенном, в основном, этническими украинцами, находится самое
большое в мире пасхальное яйцо: его длина - 8, а ширина - 5 м.
5. Подведение
итогов работы творческих групп.
Учитель: Выражаю Вам благодарность за большую
проведённую работу в подготовке своих отчётов. Все справились. Большие молодцы!!!
6. Рефлексия
Учитель: Вот и подошло к концу наше
мероприятие о праздновании Пасхи — самого светлого и красивого праздника
России.
- О каких традициях праздника Пасхи вы
узнали?
- Что является главной приметой праздника?
- Почему именно яйца являются украшением
пасхального стола?
- С какими пасхальными играми на занятии
познакомились?
(Ответы детей)
Учитель: Возьмите сувенирные пасхальные яйца. На столе вы видите 2 корзины. Подойдите, пожалуйста,
к столу и поместите яйца в одну из
корзин:
1 корзина: материал занятия был
полезен.
2 корзина: материал занятия бесполезен.
(Ребята размещают пасхальные яйца в корзину)
Учитель: Дорогие ребята, пусть на вашем пути встречается много людей, которым бы вы
хотели сказать «Христос воскрес!» и в ответ услышать «Воистину воскрес!». Пусть
праздник Пасхи вызывает у всех людей нашей страны и мира только добрые
воспоминания. Пусть щедрым будет всегда праздничный пасхальный стол, а
колокольный звон церквей будет таким же радостным и торжественным как воскрешение
Господа нашего Иисуса Христа.
(Звучит музыка «Колокольный звон)
Заключение
Данное внеклассное мероприятие относится к
серии занятий по патриотическому воспитанию детей в начальной школе. Важное
место занимает воспитание в ребёнке патриотизма, уважения к культуре своих
предков. Уважительного отношения к русским обычаям и православным традициям.
Так уж повелось, что наши предки
очень любили всевозможного рода обычаи, вот и праздник Пасхи не стал
исключением. Радостно, что наши
ребята запоминают и берегут народные традиции, растут
чуткими, заботливыми, внимательными и добрыми людьми. Ведь самая большая
ценность – это ценность доброты. Если мы научим ребенка понимать народное
искусство, народные традиции, он станет нравственно лучше, а, следовательно,
счастливее.
И хочется всем пожелать - не забывайте, что праздник Пасхи не зря
называют Светлым, ведь в этот день должно быть светлым все – и желания, и
помыслы, и дела.
Перечень использованной литературы:
·
Кураев А. В. «Основы православной культуры» учебник для 4-5 классов,
М. «Просвещение», 2012
·
Этнокалендарь памятных дат, событий и праздников в культурных традициях
жителей Санкт-Петербурга 2014 года, Спб, ЗАО «Фрегат», 2013
·
Методические рекомендации по работе с комплектом плакатов «Этнокалендарь
Санкт-Петербурга, 2014» для учителей 1-4 классов, Спб, ЗАО «Фрегат», 2013
·
Алтарёва С. Г., Храмова М. А., Орлова Н. А., Жогло Н. К. «Календарные,
фольклорные и тематические праздники для начальной школы», М. «ВАКО», 2006
Перечень электронных ресурсов:
·
http://music.zakon.kz/103581355-neizvesten-a-maykov---hristos-voskres-33.html
·
http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/stsenarii-prazdnikov
·
http://ppt4web.ru/nachalnaja-shkola/paskha-prazdnik-ljubvi-mira-torzhestva.html
·
http://pedsovet.org/component/option,com_mtree
·
http://calendar.lenacom.spb.ru/index.php?year=2014
·
http://ru.wikipedia.org/wiki/%CF%E0%F1%F5%E0